"Фактор успеха" для подростков 15-18 лет

«Коммуникация»
(уверенность, целеполагание, целедостижение)
Задачи: 
·                знакомство с миром эмоций, языком жестов, вербальными и невербальными проявлениями;
·                осознание и коррекция собственных неадекватных поведенческих моделей;
·                тренировка моделей эффективного поведения в свойственных возрасту ситуациях;
·                обучение проведению самопрезентаций;
·                повышение уверенности в себе.
 
«Антистресс»
Задачи программы:

• Развитие навыков саморегуляции и стрессоустойчивости.
• Обучение приемам мышечного расслабления.
• Усвоение техники «успокаивающего», релаксационного дыха­ния.
• Повышение уверенности в себе.
• Восстановление сил после нагрузок  учебного дня.

• Ознакомление с опасностями, угрожающими ребенку в современной повседневной жизни, действиями в опасных и чрезвычайных ситуациях социального характера; изучение и освоение методов и приемов защиты, позволяющих минимизировать возможный ущерб для здоровья в опасных и чрезвычайных ситуациях.
• Развитие способностей анализировать ситуации и принимать безопасные решения с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.
• Формирование навыка выбора оптимальной модели поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.
• Формирование уважительного, ответственного отношения к собственной безопасности и безопасности окружающих людей, осознание важности и приоритетности безопасности во всех сферах деятельности.

• исследование интеллектуально-психологических особенностей личности;
• развитие мышления, внимания, памяти: знакомство и освоение мнемотехник, приемов концентрации внимания и активизации восприятия;
• развитие основных характеристик внимания (устойчивость, переключаемость, распределяемость и объем);
• развитие выдержки и скорости реакции;
• развитие креативности.

• формирование и освоение новых эффективных способов обучения;
• общее развитие познавательных способностей;
• повышение учебной (школьной) эффективности, успешности и уверенности в себе;
• повышение самооценки.

• Прохождение профориентационных тестов, определение собственных возможностей и способностей в той или иной деятельности, соотнесение их со своими желаниями;
• Формирование умения ставить краткосрочные и дальние цели, умение двигаться к своей цели;
• Развитие умения планировать время (элементы из тренинга по тайм-менеджменту);
• Знакомство с миром эмоций, их проявления, зависимость от особенностей характера и темперамента;
• Проведение самопрезентаций;
• Формирование уверенного поведения.

• овладеть ораторским мастерством
• освоить искусство управления аудиторией
• добавить новые краски в свою речь и общение
• овладеть искусством блестящего рассказчика
• научиться говорить увлекательно

Программу ведут