Занятия по математике, изучение математики, обучение ребенка счету – занятия в центре развития «БЕЛЫЙ СЛОН», Екатеринбург

Наши программы

Осенние каникулы 2012 г.

Группа неполного дня

Здоровье

Общение

Учёба

		Приключения Ням-ням и его друзей, 5-7 лет

		Умные движения - 2 , 6-7, 7-10 лет

		Умные движения – 3 , 7-10 лет (ЧИТАЙ-КА)

		Умные движения – 3, 7-10 лет (ГРАМОТЕЙ-КА)

		Умные движения – 3, 7-10 лет (ПРОСТРАНСТВО И СЧЕТ)

		Волшебная шкатулка памяти и внимания, 8-10 лет

		Фитнес для ума, 11-13 лет

		Технологии успешной учёбы, 11-13, 14-16 лет

		Динамическое чтение, 11-16 лет

Родителям, студентам, взрослым

Подростковый клуб

fall_013_400

fall_008_400

fall_003_400

Архив вопросов-ответов

Белый слон

Прайс-лист

Статьи специалистов

Консультации психолога

Контакты

Наши программы / Учёба / Умные движения – 3, 7-10 лет (ПРОСТРАНСТВО И СЧЕТ)

	" Умные движения – 3 ступень" для ребят 7-10 лет (ПРОСТРАНСТВО И СЧЕТ)

Коррекционно - развивающая нейропсихологическая программа для детей 7-10 лет, направленная на коррекцию и развитие пространственных и математических представлений.

Актуальность: чтобы ребенок успешно учился в школе, он должен свободно ориентироваться в пространстве и владеть основными пространственными понятиями. Пространственные представления необходимы ребенку для счета, письма, рисования, чтения и других дисциплин, которые основаны на установлении соотношений между предметами и явлениями, их последовательности, а значит, их пространственных взаимосвязей.

При изучении математики пространственные представления нужны для:

понимания разрядного строения числа (Например 15 - 51);
понимания отношений сравнения (больше - меньше, раньше -позже, ближе - дальше);
вектора направления счетных операций (сложение, вычитание);
понимания условий задачи (понимать грамматическую формулировку отдельных входящих в ее состав условий);
операций с отрицательными числами;
работы с многозначными числами.

Основу программы составляет организация совместной деятельности психолога и участника программы - от совместного пошагового выполнения действия к самостоятельному выполнению действия по внутренней программе. Формирование пространственных представлений происходит поэтапно: развитие представлений о схеме собственного тела; вербальное обозначение пространственных отношений; ориентация в схематичном пространстве (Например, в пространстве листа); ориентация в квазипространстве (понимание логико-грамматических конструкций).

Цель программы: создание условий для развития и коррекции пространственных представлений, развития математического мышления у детей 7 - 10 лет.

Задачи программы:

развитие представлений о схеме собственного тела;
вербальное обозначение пространственных отношений;
ориентация в схематичном пространстве;
ориентация в квазипространстве;
счет и математические операции;
общелогические мыслительные операции.

Результатом программы является:

Повышение эффективности в учебной деятельности
Повышение уверенности в себе

Формы и методы работы: телесно-ориентированная терапия, коммуникативные игры, игры и упражнения на развитие пространственных и математических представлений

Структура занятий:

1. Ритуал приветствия

2. Основная часть: