«Я могу» для детей 4-5 лет

«Я могу» для детей 4-5 лет

Годовая развивающая программа для детей 4-5 лет.

Цель программы: создание условий для развития социального интеллекта детей через усвоение норм и правил поведения в различных жизненных ситуациях.

• Ведущая потребность — повышенная познавательная активность, потребность в общении;
• Речь начинает выполнять контролирующую функцию.
• Усложняются волевые проявления (умение подчинять свое поведение правилам в игре).
• Сохраняется ситуативно-деловая форма общения со сверстниками.
• Проявляется интерес к другому ребенку как к своему отражению.
• Усложняются сюжетно-ролевые игры. Появляется осознанность своих действий.

• Организация разнообразной деятельности детей: познавательной, творческой, коммуникативной, игровой, театральной.
• Реализация двигательной активности детей через специально организованную игровую деятельность.
• Развитие представлений о нормах и культурных правилах поведения, безопасности.
• Развитие представлений родителей о способах стимулирования познавательной активности детей, инициативности, любознательности, подчинения социальным нормам и правилам.
• Оказание поддержки в установлении гармоничных отношений с родителем противоположного пола.

• Развитие энергичности, активности, инициативности, любознательности у детей.
• Положительное восприятие себя как личности.
• Формирование адекватной половой идентичности.
• Формирование первоначальных навыков самоконтроля.
• Умение соблюдать правила игры.
• Проявление умения просить помощь.

Формы работы: двигательные, творческие игры; коммуникативные, исследовательские игры; психогимнастика, моделирование проблемных и стандартных ситуаций; игры на переключение и распределение внимания; элементы песочной терапии.

График работы: 1 раз в неделю по 1.5 часа

Продолжительность: 9 месяцев

Календарь программ

Ведущие: Макашина О.Е.

Годовая развивающая программа для детей 5-6 лет.

Цель программы: создание условий для укрепления у детей веры в себя, собственные силы; формирование осознанности в деятельности.

Особенности данного возраста:

• Ведущая потребность - потребность в общении;
• Ведущая функция - воображение, как следствие, развитие фантазии;Проявление творческой активности во всех видах деятельности;
• Общение со взрослыми становится внеситуативно личностное;
• В общении со сверстниками происхолит переход от ситуативноделовой формы к внеситуативно-деловой.

Задачи программы:

• Развитие осознанности в деятельности детей: познавательной, игровой, двигательной, творческой.
• Развитие интереса к творчеству.
• Умение понимать и принимать не только свои потребности, но и потребности других людей.
• Расширение возможностей детско-родительского взаимодействия, в направлении проявления поддержки, участия, заботы друг о друге.

Результат программы:

• Доверие к себе, вера в собственные силы.
• Предвосхищение результата деятельности.
• Активная планирующая функция речи.
• Внеситуативно-деловая форма общения со сверстниками.
• Развитие социальных умений: делиться, проявлять заботу о другом, выражать теплые чувства другому, извиняться.
• Умение принимать или ставить цели, доводить начатое дело до конца.

Формы работы: творческие, коммуникативные, исследовательские, развивающие игры; психогимнастика, моделирование проблемных и стандартных ситуаций; игры на переключение и распределение внимания; элементы песочной терапии; формирование начальных навыков произвольности; участие в разрешении конфликтных ситуаций, конструирование, моделирование.

График работы: 1 раз в неделю по 1.5 часа

Продолжительность: 9 месяцев

Календарь программ

Ведущие: Макашина О.Е.

Статьи по данной теме:

• "Детская агрессивность"
• "Стоит ли бояться страхов"

Другие программы для данного возраста:

• Речевичок 5-6 лет
• Непоседы 4-6 лет
• Умные движения 5-7 лет
• Сказки на песке для детей 2-6 лет
• Веселая школа для малышей 3-6 лет
• Приключения Ням-ням и его друзей для детей 5-7 лет
• Мы сами читаем маме 4-6 лет
• Заботы будущих первоклашек 5-7 лет